IA e os Prompt: da autonomia à literacia digital crítica

A formação “IA e os Prompt”, explorou com o Agrupamento de Escolas de Mesão Frio, o papel da Inteligência Artificial na educação, destacando como os prompts funcionam como pontes entre humanos e máquinas. A sessão abordou a evolução da IA, os seus impactos pedagógicos e éticos, e os desafios da autonomia cognitiva num contexto de crescente automatização. Os participantes refletiram sobre o uso da IA como parceiro de diálogo, guia e instrumento de criação, reforçando a importância da literacia digital e mediática para uma prática docente crítica e responsável.

Nos dias 13 de maio de 2026, decorreu a formação online “IA e os Prompt” com o Agrupamento de Escolas de Mesão Frio. A sessão propôs uma reflexão sobre o impacto da Inteligência Artificial na aprendizagem e na autonomia dos alunos, partindo da ideia de que os jovens necessitam permanentemente de conhecimentos e literacia digital para se envolverem de forma crítica e responsável no ambiente digital.

Durante a formação, os participantes exploraram conceitos como Machine Learning, Deep Learning e Generative AI, compreendendo como estas tecnologias podem apoiar a personalização da aprendizagem e a criação de ambientes educativos mais flexíveis. A reflexão incluiu também os riscos associados à dependência tecnológica e ao descarregamento cognitivo, alertando para a necessidade de manter o pensamento crítico como eixo central da prática pedagógica.

A formação concluiu com uma abordagem prática sobre o uso dos prompts como ferramenta de mediação entre professores e sistemas de IA, incentivando o uso da tecnologia como parceiro de treino e diálogo e não como substituto do raciocínio humano.

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